Лекция 5. Ресурсы: решай тем, что уже есть под рукой

Идеал из второй лекции — чтобы нужное происходило «почти даром», само собой. Но за счёт чего это «даром»? За счёт ресурсов: того, что уже есть в системе и вокруг неё и что можно пустить в дело, ничего не покупая и не добавляя. В этом секрет самых изящных изобретений: они не тащат новое устройство, а замечают неиспользованное под рукой — бросовое тепло, пустое место, отход, паузу — и заставляют работать. Где обычный человек видит пустоту и мусор, изобретатель видит склад бесплатных ресурсов. Сегодня научимся этому взгляду: какие бывают ресурсы, где их искать и почему сильное решение чаще не добавляет, а находит.

1. Что такое ресурс

Ресурс в ТРИЗ — это любое вещество, энергия, пространство, время или свойство, которое уже присутствует в задаче или рядом с ней и которое можно приспособить для решения. Ключевые слова — «уже присутствует». Ресурс не надо покупать, подводить, изобретать: он тут, под рукой, часто вообще бесплатный, просто мы его не замечаем или считаем помехой либо мусором. Тепло, которое двигатель выбрасывает впустую; пустота внутри трубы; вес самого груза; сила ветра; время, пока деталь всё равно остывает, — всё это ресурсы, если суметь их разглядеть и пустить в дело.

Почему это так важно? Вспомните формулу идеальности: идеальность растёт, когда польза достаётся без роста затрат. Именно ресурсы дают эту «бесплатную» пользу: они уже оплачены, уже есть в системе, так что использовать их — почти не увеличивать знаменатель. Поэтому у сильных решений почти всегда есть общая черта: нужное в них делается за счёт того, что уже было под рукой, а не за счёт чего-то принесённого извне. И наоборот, слабое, «затратное» решение обычно выдаёт себя тем, что тащит в систему новое: ещё устройство, ещё деталь, ещё источник энергии. Изобретательский взгляд начинается с переворота установки: не «что бы сюда добавить?», а «что здесь уже есть такого, что можно приспособить?». Этот вопрос и открывает кладовые ресурсов, к которым мы сейчас перейдём.

2. Шесть кладовых ресурсов

Чтобы ресурсы не пришлось искать наугад, их удобно разложить по видам — по нескольким «кладовым», в каждую из которых стоит заглянуть.

Кладовых шесть. Вещества — это сам объект задачи и его части, отходы и всё дешёвое, чего вокруг в избытке: воздух, вода, земля, песок. Поля и энергия — тепло, сила тяжести, давление, свет, движение, магнитное поле: те потоки энергии, что уже действуют в системе или доступны рядом даром. Пространство — пустоты внутри объектов, их поверхности, обратная, неиспользуемая сторона, промежутки между деталями (незанятое место — тоже ресурс). Время — паузы в работе, моменты «до» начала и «после» конца операции, возможность делать два дела параллельно, а не по очереди. Функция — способность уже имеющегося элемента взять на себя вдобавок вторую работу, обслужить себя самому. Информация — то, что форма, цвет, звук, температура вещей уже сообщают о происходящем и что можно считывать без всяких датчиков. Эти шесть кладовых — не строгая наука, а удобный чек-лист: перебирая их одну за другой, вы почти наверняка наткнётесь на ресурс, мимо которого прошли бы, думая о задаче «в лоб». Дальше разберём, в каком порядке эти кладовые открывать и что делать, если готового ресурса в них не нашлось.

3. Начинать с того, что уже есть

Ресурсы различаются по «цене», и перебирать их стоит в правильном порядке — от самых дешёвых к самым дорогим.

Порядок такой. Сначала — свои готовые ресурсы: то, что уже есть внутри самой системы и достаётся совсем даром. Если задача про деталь — нет ли ресурса в самой детали, её форме, её материале, её собственном весе? Это самый лакомый случай: ничего не надо ни приносить, ни менять. Если внутри пусто — смотрим на внешние готовые: что бесплатно окружает систему? Воздух, тепло, свет, сила тяжести, перепад давления, окружающие предметы. Если и там нет — переходим к производным: берём имеющееся и чуть переделываем (об этом отдельно в следующем разделе). И только исчерпав всё это, как крайнюю меру, рассматриваем привнесённые ресурсы — добавить в систему нечто совершенно новое извне. Почему такой порядок? Потому что каждая ступень вниз — это рост затрат и сложности, то есть удаление от идеала. «Добавить новое» кажется самым очевидным ходом, поэтому к нему и тянется рука в первую очередь, — а ТРИЗ ставит его последним, ровно чтобы сломать эту привычку. Правило простое: не добавляй, пока не убедился, что нужного и вправду нет ни в системе, ни рядом, ни в переделке имеющегося. Чем выше ступень, на которой вы решили задачу, тем изящнее и дешевле решение.

4. Скрытые и производные ресурсы

Часто нужного ресурса вроде бы нет — в готовом виде. Но это не тупик: имеющееся можно превратить в нужное. Такие ресурсы называют производными — они получаются из готовых лёгким преобразованием. Воды в жидком виде мало толку как опоры — а замороженная в лёд, она держит и лепится в форму (та самая ледяная опалубка, что тает сама). Обычный воздух — а вспененный в пузыри, он становится лёгким наполнителем, теплоизолятором, упаковкой. Отход, который мешал, после простой переработки становится сырьём. Ресурс был всё время рядом — просто не в том виде, и надо было доработать его на один шаг.

Ещё интереснее ресурсы скрытые — те, что прямо не видны, потому что мы привыкли считать их не ресурсом, а помехой или пустотой. Пустое место кажется «ничем» — но пустоту можно заполнить, использовать под что-то, пустить по ней поток. Вредный фактор кажется врагом — но, как мы видели в прошлой лекции, вред нередко обращают в пользу, и это тоже открытие скрытого ресурса. Даже помеха, шум, колебание, отход — потенциальный ресурс, стоит сменить угол зрения. Чтобы находить скрытое, полезно задавать себе провокационные вопросы: что здесь есть в избытке и пропадает зря? что я считаю мусором или помехой — и нельзя ли это приспособить? чего я не замечаю, потому что оно «всегда тут»? Такой взгляд превращает задачу из «где взять недостающее» в «что переделать или разглядеть из уже имеющегося», а это почти всегда путь к более сильному решению.

5. Самообслуживание

Отдельно стоит один из самых красивых ресурсных приёмов — самообслуживание. Идея: пусть система обслуживает себя сама, выполняет нужное действие за счёт собственных сил и того, что в ней уже происходит, — без отдельного механизма и внешнего управления.

Примеры делают мысль наглядной. Дверь, которая закрывается сама за счёт собственного веса или пружины, — не нужен человек или мотор, чтобы её закрыть. Стенка, которая от давления внутри сама плотнее прижимается к уплотнению, — чем сильнее нагрузка, тем лучше держит, система сама себя укрепляет. Инструмент, который в работе сам себя затачивает или очищает. Заметьте общий ход: вместо того чтобы добавлять устройство для нужного действия, мы находим в самой системе силу или процесс, который это действие и совершит. Это высшая форма ресурсного мышления и прямой путь к идеалу из второй лекции: помните формулировку «системы нет, а функция выполняется»? Самообслуживание — как раз про это: специального механизма нет, а дело делается само, потому что его делает то, что и так уже есть. Спрашивая про свою задачу «а нельзя ли, чтобы это происходило само?», вы включаете именно поиск ресурса для самообслуживания.

6. Ресурсы и идеальность

Сведём вместе главные нити курса, потому что здесь они сходятся в один узел. Идеальный конечный результат из второй лекции — чтобы нужное достигалось почти даром. Разрешение противоречий из третьей и четвёртой — чтобы получить и то, и другое без платы. И ресурсы — то самое «топливо», за счёт которого «даром» и «без платы» вообще возможны.

Связь прямая. Идеальность — это польза, делённая на затраты; ресурс даёт пользу, почти не прибавляя к затратам, ведь он уже есть и уже оплачен. Значит, каждый раз, решая задачу за счёт ресурса, а не добавки, вы двигаете систему вверх по идеальности. И противоречия часто разрешаются именно ресурсом: нужно, чтобы деталь была и прочной, и лёгкой, — и подходящий ресурс (форма, ребро, внутренняя пустота) даёт оба свойства разом. Поэтому опытный решатель, вскрыв противоречие, первым делом инвентаризирует ресурсы: а чем, из уже имеющегося, можно это противоречие снять? Очень часто ответ там и лежит. Держите в голове простую связку: идеал показывает, куда стремиться; противоречие показывает, где узел; ресурсы дают материал, которым этот узел развязывают, не утяжеляя систему. Три идеи работают вместе, и ресурсы — то место, где красивая теория превращается в конкретное «а вот этим и сделаем».

7. Как искать ресурсы в своей задаче

Соберём в практику. Взявшись за задачу — и особенно поймав себя на желании что-то к системе добавить, — сделайте паузу и проведите инвентаризацию ресурсов. Пройдитесь по шести кладовым как по чек-листу: какие есть вещества (сам объект, отходы, дешёвое вокруг)? какие поля и энергия уже действуют (тепло, тяжесть, давление, свет)? какое есть свободное пространство (пустоты, поверхности, обратная сторона)? какое время можно занять (паузы, «до», «после», параллельно)? может ли какой-то элемент взять на себя вторую работу? что уже сообщают форма, цвет, звук? Затем перебирайте найденное по лестнице цены: сначала пробуйте решить своими готовыми ресурсами, потом внешними, потом производными — и лишь в крайнем случае добавляйте новое.

И держите наготове вопросы-провокации, вскрывающие скрытое: что здесь пропадает зря или в избытке? что я считаю помехой или мусором — и нельзя ли это приспособить? нельзя ли, чтобы нужное происходило само, за счёт того, что уже есть? Эта привычка бесценна далеко за пределами техники. Не хватает времени — какой «мёртвый» час (дорога, очередь, ожидание) можно занять делом? Не хватает людей или денег — какой уже имеющийся ресурс недоиспользован? Планируя что угодно, спрашивайте сначала не «что докупить и добавить», а «что у меня уже есть, чем я пока не воспользовался». Изобретательность — это во многом умение видеть ресурсы там, где другие видят пустоту. В следующей лекции вернёмся к противоречиям с новым, мощным инструментом — разделением: как развести несовместимые требования во времени и пространстве и тем самым разрешить даже самое острое, физическое противоречие.

Итоги

• Ресурс — это вещество, энергия, пространство, время или свойство, которое уже есть в задаче или рядом и которое можно приспособить даром. Сильное решение не добавляет новое, а находит неиспользованное.
• Шесть кладовых ресурсов: вещества, поля и энергия, пространство, время, функция, информация. Перебирать их как чек-лист, прежде чем что-то добавлять.
• Лестница по цене: сначала свои готовые ресурсы, потом внешние готовые, потом производные и лишь в крайнем случае — привнесённые извне. «Добавить новое» — последний шаг, а не первый.
• Производные ресурсы получают лёгким преобразованием имеющегося (лёд из воды, пена из воздуха); скрытые ресурсы прячутся в том, что мы считаем пустотой, помехой, мусором.
• Самообслуживание — высшая форма ресурсного мышления: нужное действие совершается силами самой системы, без отдельного механизма; прямой путь к идеалу «системы нет, а функция выполняется».
• Ресурсы — топливо идеальности: они дают пользу, почти не увеличивая затрат, и часто именно ими разрешаются вскрытые противоречия.

Вопросы для самопроверки

1. Что такое ресурс в ТРИЗ и почему использование ресурса приближает систему к идеалу?
2. Перечислите шесть кладовых ресурсов и приведите по примеру к каждой.
3. В каком порядке перебирают ресурсы по «лестнице цены» и почему «добавить новое» стоит последним?
4. Чем производный ресурс отличается от скрытого? Приведите пример каждого.
5. Возьмите свою задачу, проведите инвентаризацию по шести кладовым и найдите хотя бы один недоиспользованный ресурс.

Литература

• Генрих Альтшуллер. «Найти идею» — о вещественно-полевых ресурсах и их роли в сильных решениях.
• Юрий Саламатов. «Как стать изобретателем» — виды ресурсов и поиск скрытых ресурсов на задачах.
• Борис Злотин, Алла Зусман. «Месяц под звёздами фантазии» — ресурсный подход и самообслуживание с примерами.

Это пятая лекция курса «ТРИЗ». В следующей вернёмся к противоречиям с сильнейшим инструментом — разделением: как развести несовместимые требования во времени, в пространстве и по условию и тем разрешить даже самое острое, физическое противоречие. А провести инвентаризацию ресурсов своей задачи всегда можно вместе с Фреди.