Лекция 1. Что такое ТРИЗ: изобретательство как метод

Как рождаются изобретения? Принято думать, что это дело гениев и счастливых озарений: яблоко упало на голову — и готово открытие. Но инженер Генрих Альтшуллер, изучив тысячи изобретений, обнаружил другое: сильные решения возникают не случайно, а по закономерностям, и одни и те же приёмы повторяются в самых разных областях. А значит, изобретать можно учить — как ремеслу, а не как дару свыше. Так родилась ТРИЗ, теория решения изобретательских задач. Сегодня — что это такое, чем метод лучше слепого перебора и в чём её главная идея, работающая далеко за пределами техники.

1. Изобретательство без озарений

Начнём с ободряющей мысли, созвучной всему нашему Лекторию: то, что кажется врождённым даром, чаще всего оказывается навыком. Мы уже видели это с памятью — «феноменальная память» на поверку оказалась техникой. С изобретательством то же самое. Нам кажется, что придумать новое решение может лишь особый творческий гений в момент вдохновения, а остальным остаётся завидовать. ТРИЗ утверждает обратное: изобретательство — это умение, которому можно научиться, потому что за сильными решениями стоят понятные закономерности, а не одна лишь удача.

Почему же нам так трудно изобретать? Обычно мы решаем задачи перебором: пробуем один вариант, другой, третий — метод проб и ошибок. Для простых задач это работает, но для трудных перебор бесконечен, а главное — нас держит психологическая инерция: мы крутимся вокруг привычных, знакомых решений и не видим необычных. Изобретатель-одиночка может годами биться над задачей, натыкаясь на ответ случайно. ТРИЗ и появилась как попытка заменить эту лотерею методом — дать поиску направление.

2. Открытие Альтшуллера

История ТРИЗ началась с простого, но дерзкого вопроса. Работая в патентном отделе, Генрих Альтшуллер задумался: а есть ли в изобретениях общие закономерности? Или каждое — уникальный плод озарения? Чтобы проверить, он взялся изучать патенты — не десятки, а тысячи, из самых разных областей техники. И обнаружил поразительное.

Во-первых, оказалось, что подавляющее большинство «изобретений» — это мелкие улучшения, а по-настоящему сильных, прорывных решений немного, и именно они интересны. Во-вторых, и это главное: эти сильные решения не случайны — в них раз за разом повторяются одни и те же приёмы. Задачи из совершенно разных сфер — из металлургии, из медицины, из сельского хозяйства — решались, по сути, одинаковыми ходами. Инженер, бьющийся над своей задачей, часто заново изобретал приём, давно найденный в другой области. Вывод Альтшуллера был революционным: раз приёмы повторяются, их можно собрать, систематизировать и научить им любого. Не надо каждый раз изобретать велосипед и ждать озарения — можно взять уже известный принцип и применить. Из этой идеи и выросла вся ТРИЗ: не набор советов «будьте креативнее», а именно набор конкретных, проверенных практикой инструментов.

3. Перебор против метода

Чтобы почувствовать, что даёт ТРИЗ, сравним её с обычным способом решать трудные задачи.

Обычный способ — перебор наугад, метод проб и ошибок. Мы генерируем варианты один за другим и проверяем: подойдёт — не подойдёт. У этого способа два изъяна. Первый: он долог и случаен — вариантов может быть бесконечно много, и наткнёмся ли мы на сильный, зависит от везения. Второй, коварнее: психологическая инерция незаметно держит нас у знакомых решений, и самые оригинальные варианты мы просто не рассматриваем — они не приходят в голову. Даже хвалёный мозговой штурм во многом остаётся тем же перебором, только хором. Подход ТРИЗ иной: вместо того чтобы перебирать варианты вслепую, она сначала помогает понять суть задачи — вскрыть противоречие, которое мешает, — а затем направляет к решению проверенными приёмами. Поиск идёт не во все стороны, а прицельно. Это не гарантирует ответ мгновенно, но резко сокращает блуждания и, главное, выводит к сильным, небанальным решениям, до которых перебором можно не добраться никогда. Метод вместо лотереи — вот суть.

4. Компромисс против разрешения

А теперь — сердце всей ТРИЗ, идея, ради которой стоит с ней познакомиться, даже если вы никогда не будете конструировать машины. Речь о том, как ТРИЗ смотрит на трудные задачи вообще.

Загляните в любую по-настоящему трудную задачу — и внутри вы почти всегда найдёте противоречие: два желания, которые тянут в разные стороны. Хочется, чтобы деталь была прочной — но и лёгкой. Чтобы лекарство било по болезни сильно — но не задевало здоровое. Чтобы товар был дешёвым — но качественным. Чтобы времени с семьёй было больше — но и работа не страдала. Обычное мышление, столкнувшись с таким, ищет компромисс: раз «или — или», выберем золотую середину, уступим немного там ради немного здесь. Сделаем чуть прочнее ценой чуть большего веса. В итоге получается слабое решение, где обе стороны недовольны: и прочность так себе, и вес великоват. ТРИЗ отказывается от этой логики. Она говорит: не ищи середину — сними само противоречие. Не «или прочный, или лёгкий», а «и прочный, и лёгкий» одновременно. Не пожертвовать одним ради другого, а перестроить систему так, чтобы получить оба свойства сразу. Это и есть сильное решение. Звучит как невозможное — но именно на достижение таких «невозможных» решений и нацелены все инструменты ТРИЗ. Само требование «а можно ли получить и то, и другое?» уже переворачивает мышление и часто открывает выход, который в логике компромисса просто не виден.

5. Главные инструменты

Из этой идеи вырастает весь набор ТРИЗ, который мы будем осваивать в курсе. Кратко представим главные инструменты, чтобы был виден маршрут. Первый — идеальный конечный результат: прежде чем решать, ТРИЗ предлагает представить идеал — что система сама, без всякого механизма, выполняет нужное, — и двигаться к нему; это задаёт направление и не даёт размениваться на слабые решения. Второй, центральный, — противоречие: научиться видеть в задаче то самое столкновение желаний и точно его формулировать, потому что верно названное противоречие — это уже полдела.

Третий — приёмы разрешения противоречий: Альтшуллер собрал сорок типовых приёмов, которыми снимают противоречия (разделить, объединить, сделать заранее, обратить наоборот и другие), и мы разберём ключевые. Четвёртый — ресурсы: искать решение не на стороне, а среди того, что уже есть в самой задаче, — часто ответ лежит под рукой. Пятый — разделение противоречий: хитрые способы получить «и то, и другое», разведя противоположные требования во времени или пространстве. Плюс законы развития систем (куда всё движется) и приёмы против психологической инерции (что мешает нам это увидеть). Всё это — не абстракции, а рабочие инструменты, и к каждому мы вернёмся отдельно. Пока важно понять общую картину: ТРИЗ — это система, ведущая от «невозможной» задачи к сильному решению по шагам.

6. Не только про технику

Может показаться, что всё это — сугубо инженерная материя, интересная конструкторам, но не мне. На деле мышление ТРИЗ работает всюду, где есть трудные задачи с противоречиями, — а это почти везде. Её приёмы давно применяют в бизнесе (как повысить качество, не подняв цену?), в управлении, в рекламе, в решении бытовых и даже житейских проблем. Ведь противоречия — не только в машинах: они в наших планах, отношениях, целях. «Хочу и высыпаться, и всё успевать»; «хочу быть добрым, но чтобы не садились на шею»; «хочу сэкономить, но не в ущерб себе» — это те же противоречия, и к ним приложим тот же взгляд: не хвататься за компромисс, а спросить, нельзя ли получить и то, и другое, сняв само столкновение.

Конечно, ТРИЗ создавалась для техники, и её точные инструменты сильнее всего именно там. Но её ядро — искать не компромисс, а разрешение противоречия — это универсальный поворот ума, полезный любому. Даже просто привычка, встретив трудный выбор «или — или», останавливаться и спрашивать «а обязательно ли выбирать? нельзя ли и то, и другое?» — уже делает мышление изобретательнее. В этом ТРИЗ смыкается с другими нашими курсами: как логика учит рассуждать, а критическое мышление — проверять, так ТРИЗ учит решать — находить сильный выход там, где другие видят лишь тупик или компромисс.

7. Что нас ждёт

Курс построен как путь от идеи к инструментам. Дальше мы по очереди возьмём каждый ключевой элемент ТРИЗ. В следующей лекции — идеальный конечный результат: как правильно поставить цель, чтобы она вела к сильному решению. Потом — подробно про противоречие, сердце метода, и про приёмы его разрешения. Затем — ресурсы, разделение противоречий, законы развития систем. Разберём и то, что мешает изобретать, — психологическую инерцию, — и как собрать всё в единый алгоритм. А в конце соберём ТРИЗ в инструмент для жизни, а не только для чертёжной доски.

А пока — одна мысль, которую стоит унести уже сейчас, потому что она меняет отношение к трудностям. Перестаньте, столкнувшись с трудной задачей, сразу искать компромисс или ждать озарения. Вместо этого спросите: в чём здесь противоречие — чего я хочу разом и что этому мешает? Уже одна попытка чётко назвать противоречие часто высвечивает путь к решению. Изобретательство — не магия для избранных, а метод, доступный каждому, кто научится задавать правильные вопросы. С этих вопросов мы и начнём осваивать ТРИЗ.

Итоги

• ТРИЗ — теория решения изобретательских задач; её главная мысль: изобретательство не дар и не озарение, а навык с понятными закономерностями.
• Альтшуллер, изучив тысячи патентов, обнаружил, что сильные решения не случайны: одни и те же приёмы повторяются в разных областях — значит, им можно научить.
• Перебор наугад долог, случаен и держит нас у привычного; ТРИЗ даёт направленный поиск — от сути задачи к сильному решению проверенными приёмами.
• Сердце ТРИЗ: не искать компромисс («или прочный, или лёгкий» — середина, где обе стороны недовольны), а снять противоречие и получить «и то, и другое».
• Главные инструменты: идеальный результат, противоречие, приёмы его разрешения, ресурсы, разделение противоречий, законы развития систем.
• Мышление ТРИЗ работает не только в технике: противоречия есть в планах, отношениях, целях — и к ним приложим тот же поворот ума.

Вопросы для самопроверки

1. Почему ТРИЗ считает изобретательство навыком, а не даром? Что обнаружил Альтшуллер в патентах?
2. Чем перебор наугад хуже метода? При чём тут психологическая инерция?
3. В чём разница между компромиссом и разрешением противоречия? Приведите свой пример противоречия.
4. Назовите несколько главных инструментов ТРИЗ.
5. Вспомните трудный выбор «или — или» из своей жизни. В чём там противоречие и можно ли получить «и то, и другое»?

Литература

• Генрих Альтшуллер. «Найти идею» — основоположник ТРИЗ о её принципах и истории.
• Генрих Альтшуллер. «Как научиться изобретать» — доступное введение в изобретательское мышление.
• Юрий Саламатов. «Как стать изобретателем» — практический учебник ТРИЗ с примерами.

Это первая лекция курса «ТРИЗ». В следующей возьмёмся за первый её ориентир — идеальный конечный результат: как поставить цель так, чтобы она вела к сильному решению. А своё трудное «или — или» всегда можно разобрать на противоречие вместе с Фреди.