Лекция 10. ТРИЗ в жизни и работе: собираем всё — итоги

Вот и последняя лекция курса. Позади девять шагов: мы научились ставить цель через идеал, вскрывать противоречия, разрешать их приёмами и разделением, находить ресурсы, читать законы развития, преодолевать инерцию и собирать всё в алгоритм. Но была бы ошибкой считать ТРИЗ набором приёмов для инженеров. На самом деле это способ думать — и работает он далеко за пределами техники: в работе, в быту, в отношениях, в жизненных выборах. Сегодня соберём весь курс воедино, посмотрим, как изобретательское мышление применимо к любой трудной задаче, и поговорим о главном — как продолжать растить его в себе, чтобы оно осталось не конспектом, а живой привычкой.

1. ТРИЗ — это способ думать

Оглянемся на весь путь. Мы начали с того, что трудная задача — не повод для случайного озарения, а нечто, что можно решать методом. И постепенно собрали этот метод из частей: идеал как цель, противоречие как узел, приёмы и разделение как способы развязать, ресурсы как материал, законы развития как направление, борьба с инерцией как условие свободы, алгоритм как порядок. Всё это складывается не в чемоданчик с инструментами, а в определённый склад ума — в привычку смотреть на трудности по-особому.

И вот что важно понять напоследок: ценность ТРИЗ не столько в конкретных приёмах, сколько в этой смене взгляда. Человек с изобретательским мышлением иначе встречает проблему. Он не пугается и не хватается за первое, что под руку; он не говорит «так уж вышло, придётся терпеть»; он не соглашается на «или это, или то». Он спрашивает: а каким был бы идеал? в чём тут противоречие? чем из имеющегося это решить? а нельзя ли получить и то, и другое сразу? Эти вопросы можно задать чему угодно — сломавшейся стиральной машине, затыку в проекте, ссоре, нехватке денег или времени. Инженерные примеры, на которых ТРИЗ выросла, — лишь родина метода, а не его граница. Дальше мы и посмотрим, как эта логика переносится на всё остальное; а начнём с того, чтобы свернуть весь курс в несколько привычек, которые легко носить с собой.

2. Шесть привычек решателя

Как показывает схема, весь курс можно сжать в шесть привычек — шесть вопросов, которые стоит держать наготове. Пройдёмся по ним ещё раз, уже как по единому набору. Первая: начинай с идеала — прежде чем кидаться решать, представь идеальный итог, где нужное происходит почти само. Это поднимает планку и не даёт увязнуть в первом громоздком варианте. Вторая: ищи противоречие — не «всё плохо вообще», а конкретно: что я хочу улучшить и что при этом портится. Названное противоречие — половина решения. Третья: не мирись с «или — или» — там, где напрашивается компромисс, спроси, нельзя ли получить и то, и другое сразу.

Четвёртая: разделяй — если нужно и такое, и обратное, разведи эти требования во времени, в пространстве или по условию, вместо того чтобы втискивать их в одну точку. Пятая: считай ресурсы — прежде чем что-то добавлять, покупать, привлекать, оглядись: что уже есть под рукой и чем из этого можно решить задачу почти даром. Шестая: сходи с колеи — лови себя на привычном, «как принято», ходе мысли и намеренно смотри туда, куда обычно не смотрят. Эти шесть привычек и есть ТРИЗ в свёрнутом виде. Их не надо помнить как формулы — достаточно время от времени прогонять по ним свою задачу, и постепенно они станут вашим естественным способом думать. А теперь покажем их в деле — за пределами техники, там, где живём мы все.

3. ТРИЗ за пределами техники

Изобретательское мышление особенно ценно там, где мы меньше всего привыкли его применять, — в обычной жизни. Смотрите, как переводятся инструменты курса на её язык.

Идеальный результат в жизни — это привычка спрашивать не только «как я это осилю», но и «а каким был бы лёгкий, идеальный вариант, где нужное выходит почти само?». Часто один этот вопрос открывает путь проще того, на который мы уже настроились надрываться. Противоречие — это наши вечные «и карьера, и семья», «и накопить, и пожить сейчас», «и близость, и своё пространство»: ТРИЗ учит видеть в них не трагедию выбора, а точный адрес, где надо думать, — и не делить пополам, а искать, как совместить. Ресурсы — это привычка, столкнувшись с нехваткой, сперва оглядеть, что уже есть (время, люди, навыки, связи, вещи), а не бросаться добывать новое. Разделение — способ развести несовместимое: не быть вечно «полу-на-работе-полу-на-отдыхе», а честно отделить время труда от времени восстановления; быть твёрдым к поступку ребёнка и тёплым к нему самому. Законы развития — трезвый взгляд на своё дело, навык, отношения: расту я или уже на плато, и не пора ли перескочить на новую кривую, пока старая не завела в тупик. Как показывает схема, инженерные слова — лишь оболочка, а внутри универсальная логика, которая делает нас сильнее в любой области. ТРИЗ — не про гаджеты, а про то, как думать над трудностями.

4. Главный сдвиг: от компромисса к решению

Если из всего курса взять что-то одно, самое главное, — пусть это будет отказ от компромисса как способа жить. Это, пожалуй, сердце всей ТРИЗ и её самый сильный подарок мышлению.

Мир исподволь приучает нас к компромиссу: нельзя получить всё, за всё надо платить, выбирай меньшее из зол, будь реалистом. И в мелочах это верно. Но привычка всегда и во всём делить разницу пополам незаметно делает жизнь пресной и половинчатой: мы соглашаемся на нелюбимую, но стабильную работу; на отношения, где и не плохо, и не хорошо; на мечту, ужатую до «ну, хоть что-то». ТРИЗ восстаёт против этой покорности. Её кредо: прежде чем соглашаться на компромисс, всерьёз попробуй разрешить противоречие — добиться и того, и другого. Да, не всегда получается. Но тот, кто сначала ищет решение и лишь потом, если совсем никак, идёт на компромисс, живёт совсем иначе, чем тот, кто сдаётся сразу. Он чаще находит третий путь там, где другие видели лишь развилку из двух зол. Это касается и техники, и карьеры, и личной жизни. Не «или свобода, или стабильность», не «или дело по душе, или деньги», не «или требовательность, или тепло» — а вопрос: как получить и то, и другое? Он не всегда имеет ответ, но он всегда меняет качество поиска. Изобретательское мышление — это в сердцевине своей несогласие с ложным «или», упорный поиск «и». И этот настрой ценнее любого отдельного приёма.

5. Как расти дальше

Курс кончается, но мышление растёт только практикой. Несколько простых способов не дать методу забыться. Первый — решайте реальные задачи. Возьмите за правило: столкнувшись с затыком, не бросаться сразу его латать, а прогнать через шесть привычек — в чём идеал, в чём противоречие, какие ресурсы, можно ли разделить. Даже если найдёте обычное решение, вы протренируете взгляд. Второй — разбирайте сильные решения вокруг. Увидев остроумную вещь, приём, ход — спросите себя: какое противоречие тут разрешено и как? за счёт какого ресурса? каким приёмом? Мир полон готовых примеров ТРИЗ, надо лишь научиться их замечать; со временем вы начнёте видеть изобретательскую логику всюду.

Третий — расширяйте кругозор нарочно. Инерция кормится узостью, поэтому решателю полезно интересоваться далёкими от него областями: сильное решение часто приходит «сбоку», из чужой сферы. Читайте, как устроены вещи, как решали задачи в других ремёслах, — этот запас чужих ходов и есть ваша будущая таблица приёмов. И четвёртый — если хочется двигаться глубже, за упрощённой версией из курса стоит целая ТРИЗ: книги Альтшуллера и его последователей, полный набор приёмов, стандарты, развёрнутый алгоритм. Мы прошли костяк, которого достаточно, чтобы изменить мышление; но при желании есть куда углубляться годами. А чтобы навык не остыл, разбирайте свои реальные задачи по шагам метода — хоть самостоятельно, хоть вместе с Фреди, который поможет провести задачу по воронке и не соскользнуть в привычную колею.

6. Что взять с собой

Мы прошли большой путь — от вопроса «что такое ТРИЗ» до умения собрать весь метод в единую последовательность и применить к чему угодно. Если суммировать курс в нескольких мыслях, вот что стоит унести с собой. Трудные задачи решаются методом, а не только озарением, — и этому методу можно научиться. У всякой трудной задачи внутри есть противоречие, и оно не враг, а ключ: найди его, заостри и разреши, вместо того чтобы гасить компромиссом. Стремись к идеалу, где нужное выходит почти само; ищи решение среди того, что уже есть под рукой; не давай привычке думать за тебя.

Но, может быть, самое ценное — это не приёмы, а вера, которую даёт ТРИЗ: почти всё можно сделать лучше, и почти из всякого «или — или» есть выход в «и то, и другое», если хватит упорства его поискать. Эта вера — в том, что мир поддаётся уму и не обязан оставаться таким, каким достался, — и есть суть изобретательского духа. Она превращает нас из тех, кто терпит и приспосабливается, в тех, кто ищет и находит. Поздравляем: вы прошли курс «ТРИЗ» и получили не только набор инструментов, но и этот особый взгляд на трудности — как на задачи, у которых есть сильное решение. Пусть он служит вам не только в технике, а везде, где что-то можно сделать лучше. А впереди в Лектории — другие направления «университета жизни»: изобретательский настрой пригодится в каждом из них.

Итоги

• ТРИЗ — не чемоданчик приёмов для инженеров, а способ думать над любой трудностью; инженерные примеры — родина метода, а не его граница.
• Весь курс сворачивается в шесть привычек: начинай с идеала, ищи противоречие, не мирись с «или — или», разделяй, считай ресурсы, сходи с колеи. Носи эти вопросы с собой.
• Инструменты переводятся на язык жизни: идеал — «чтобы вышло само»; противоречие — «и карьера, и семья»; ресурсы — «реши тем, что есть»; разделение — «труд и отдых врозь»; законы развития — «я на плато?».
• Главный сдвиг — от компромисса к решению: прежде чем делить разницу пополам, всерьёз попробуй получить и то, и другое. Упорный поиск «и» вместо ложного «или» ценнее любого отдельного приёма.
• Мышление растёт практикой: решай реальные задачи по шести привычкам, разбирай сильные решения вокруг, расширяй кругозор, при желании углубляйся в полную ТРИЗ.
• Главное, что даёт курс, — вера, что почти всё можно сделать лучше и почти из всякого «или» есть выход в «и»: мир поддаётся уму.

Вопросы для самопроверки

1. Почему ТРИЗ правильнее называть способом думать, а не набором приёмов?
2. Перечислите шесть привычек решателя. Какая из них ближе всего вам сейчас?
3. Как переводится на язык жизни хотя бы три инструмента ТРИЗ (идеал, противоречие, ресурсы, разделение, законы)?
4. В чём главный сдвиг «от компромисса к решению» и почему он ценнее отдельных приёмов?
5. Возьмите реальную задачу из своей жизни и пройдите её по шести привычкам от начала до конца.

Литература

• Генрих Альтшуллер. «Найти идею» — итоговый взгляд на ТРИЗ как систему мышления.
• Генрих Альтшуллер. «Как научиться изобретать» — доступное введение и путь дальнейшего роста.
• Всеволод Королёв. «О теории решения изобретательских задач» — обзор применения ТРИЗ за пределами техники.

Это заключительная, десятая лекция курса «ТРИЗ» — поздравляем с его завершением! Вы прошли путь от идеального результата до алгоритма решения и научились видеть в трудностях задачи, у которых есть сильное решение. Разбирать свои реальные задачи по шагам метода всегда можно вместе с Фреди — а в Лектории вас ждут и другие направления «университета жизни».