Лекция 9. Что из этого брать в работу

Собственных данных у нового кода нет — но механизмы, из которых он собран, изучены и работают. Раскладываем их по двум полкам: что берём в работу, что оставляем, и в каком порядке применять.

План лекции
  1. Почему брать надо механизмы, а не обещания
  2. Три приёма, не требующих ни времени, ни подготовки
  3. Два пятиминутных и обязательная часть у каждого
  4. Два длинных приёма и признак, что они нужны
  5. Естественная очередь: состояние, внимание, решение
  6. Что не берём и три границы метода

1. Что осталось после восьмой лекции

Прошлая лекция была неприятной: собственных данных у нового кода нет. Но из этого не следует, что делать нечего.

Следует другое: брать надо механизмы, а не обещания. Механизмы — двойная задача, внешний фокус, дистанция к себе, вопрос о последствиях, двухэтапное обучение — изучены и работают. Их и разложим.

Берём правило не решать в сжатии задание наружу себе по имени, на «ты» пять вопросов экологии сначала уметь, потом описывать Оставляем «бессознательное выберет» игру вместо решения вторую позицию как знание работу с тяжёлым в одиночку спор о «настоящем НЛП»
Две полки по итогам курса. Берём: правило не решать в сжатии, задание наружу, обращение к себе по имени на «ты», пять вопросов экологии, порядок «сначала уметь, потом описывать». Оставляем: «бессознательное выберет», игру вместо решения, вторую позицию как источник знания о другом, работу с тяжёлым в одиночку, спор о том, что считать настоящим НЛП.

2. Три бесплатных приёма

Начнём с того, что не требует ни времени, ни подготовки, ни листочка.

Не решать в сжатии. Признак: вариантов ровно два и оба плохие, формулировки крайние, ощущение срочности при том, что срок не сегодня. В таком состоянии единственное разумное действие — отложить решение и сменить занятие. Стоит ноль минут и экономит месяцы.

Задание наружу. Поймали себя на «как я выгляжу», «я не справляюсь» — переставьте внимание на вопрос с проверяемым ответом: чего он на самом деле хочет; какая следующая строка. Не боритесь с мыслями о себе, их вытесняют занятостью.

Себе по имени, на «ты». Перед трудным делом проговорите план во втором лице: «спокойно объясни, что срок не сдвинуть». Из всего курса это место опирается на данные лучше всего, а стоит две секунды.

Если вы возьмёте из десяти лекций только эти три вещи, курс уже окупился.

3. Пятиминутные

ПриёмКогдаЧто делаетеМинутНе решать в сжатиивидно ровно два выходаоткладываете и уходите0Игратрудно начать делотри прохода по листу5Задание наружуследите за собойвопрос с ответом1Третья позициятревога перед деломплан себе на «ты»2Экопроверкаменяете распорядокпять вопросов письменно15Два этапаперенимаете навыксначала рядом, потом шаги
Шесть приёмов курса: когда применять, что делать и сколько это занимает. Не решать в сжатии — когда видно ровно два выхода, откладываете и уходите, ноль минут. Игра — когда трудно начать дело, три прохода по листу, пять минут. Задание наружу — когда следите за собой, вопрос с проверяемым ответом, минута. Третья позиция — при тревоге перед делом, план себе на «ты», две минуты. Экологическая проверка — когда меняете распорядок, пять вопросов письменно, пятнадцать минут. Два этапа — когда перенимаете навык, сначала рядом, потом шаги, срок не измеряется минутами.

Игра. Лист «алфавита» под рукой, три прохода перед делом, за которое трудно взяться. Обязательная часть — строчка после: какой первый шаг я сейчас сделаю. Без неё игра остаётся разминкой.

Условие, о котором легко забыть: пять минут, не больше. Игра, растянувшаяся на полчаса, — это новый способ не начинать, и он приятнее прежних.

Три позиции. Полный разбор занимает минут десять и требует трёх мест в комнате. Делается не каждый день, а тогда, когда разговор не выходит из головы. И обязательно кончается вопросом, который вы зададите живому человеку, — иначе вы просто ещё раз поспорили сами с собой.

4. Два длинных

Экологическая проверка. Пятнадцать минут письменно, и только перед решениями, которые меняют распорядок: переезд, новая работа, отказ от привычки, разговор, после которого что-то изменится.

Не надо проверять всё подряд — это превращается в способ ничего не делать. Признак, что проверка нужна: изменение затрагивает не только вас.

Двухэтапное обучение. Мерится не минутами, а месяцами, и берётся тогда, когда вы всерьёз хотите перенять узкий навык у конкретного человека. Правило простое: пока не получается без него — не садитесь описывать шаги.

5. В каком порядке применять

У приёмов есть естественная очередь, и нарушать её бесполезно.

Сначала состояние. Пока вы в сжатии, всё остальное не работает: задание наружу не удерживается, экологическая проверка превращается в перечень страхов, а третья позиция — в самообвинение со стороны.

Потом внимание. Состояние сменилось — поставьте себе задание наружу, чтобы не съехать обратно на слежку за собой.

И только потом решение. Расширенный список ходов, экологическая проверка выбранного, действие.

Самая частая ошибка — начинать с середины: человек пытается провести экологическую проверку вечером, в том самом сжатом состоянии, и получает пятнадцать минут письменного отчаяния.

6. Что не берём

«Бессознательное выберет лучшее». Метафора, а не механизм. Пользоваться можно, полагаться нельзя.

Игру вместо решения. Состояние сменилось, задача осталась. Проверять надо не «полегчало ли», а «появился ли ход».

Вторую позицию как источник знания. Она даёт версии. Знание даёт вопрос, заданный живому человеку.

Работу с тяжёлым в одиночку. Наплывы, паника, последствия травмы, устойчивая подавленность — к психотерапевту. Ни одно упражнение курса не предназначено для этого, а некоторые могут навредить.

Спор о том, что считать настоящим НЛП. Это спор о названии, и участвовать в нём незачем.

7. Три границы

Это не лечит. Повторяется в каждом курсе про НЛП и повторяется не зря: депрессия, тревожное расстройство, последствия травмы и зависимость лечатся врачом и психотерапевтом. Признаки, при которых идти нужно не откладывая: тяжесть держится неделями и не зависит от событий, пропали сон и силы, ничто не радует, появляются мысли, что жить незачем.

Это не решает за вас. Расширение обзора помогает выбрать ход, но не делает выбора и не отменяет того, что ход придётся сделать.

Это не даёт знания о другом человеке. Ни игры, ни позиции, ни состояние не сообщают вам, что думает ваш собеседник. Это по-прежнему делается одним способом — вопросом.

8. Что сделать сразу

Выберите из шести приёмов один — тот, чей повод у вас случается чаще всего на этой неделе.

Не берите три: они требуют внимания в момент, когда вам не до них, и второй приём вытеснит первый. По одному — медленно на вид и быстрее по результату.

Напишите на бумажке две строки: признак, по которому вы поймёте, что пора («вижу ровно два выхода»), и действие («откладываю и иду гулять»). Положите на видное место.

Через неделю проверьте не самочувствие, а счёт: сколько раз признак был замечен и сколько раз за ним последовало действие. Разрыв между этими числами и есть то, над чем стоит работать дальше.

Опорный сигнал лекции

Это не пересказ и не краткое содержание. Это крючки: по каждому из них лекция должна разворачиваться целиком.

Две полкиберём и оставляемПять минутпочти всё дешёвоеПорядоксостояние → внимание → решениеТри бесплатныхсжатие · наружу · по имениДва долгихэкология и два этапаГраницыне лечит, не решает, не знаетСтрелки читаются как «дальше»: от сортировки к порядку применения, от него — к границам
Опорный сигнал девятой лекции: шесть крючков со стрелками. Первый, весы, — две полки: берём и оставляем. Второй, песочные часы, — пять минут: почти всё в наборе дешёвое. Третий, стрелка в круге, — порядок: состояние, затем внимание, затем решение. Четвёртый, ключ, — три бесплатных приёма: не решать в сжатии, задание наружу, обращение к себе по имени. Пятый, росток, — два долгих: экологическая проверка и двухэтапное обучение. Шестой, замок, — границы: не лечит, не решает за вас, не даёт знания о другом. Подпись внизу: стрелки читаются как «дальше» — от сортировки к порядку применения, от него к границам.
Разверните. Закройте текст и по каждому крючку расскажите вслух, что за ним стоит. Молча «вспомнить» не считается — вспоминание работает только вслух или на бумаге.
  • Две полки — что попало на каждую и по какому основанию.
  • Пять минут — почему дешевизна приёма важнее его изящества.
  • Порядок — почему состояние идёт раньше внимания, а внимание раньше решения.
  • Три бесплатных — приёмы, которые не требуют ни времени, ни подготовки.
  • Два долгих — что стоит потраченного времени и когда.
  • Границы — три вещи, которых от этого набора ждать нельзя.
Где споткнулись — там и есть непонятое место, вернитесь к нему в тексте. И вернитесь к самому сигналу трижды: завтра, через три дня и через две недели. Одиночное чтение почти ничего не оставляет — память держит то, к чему возвращаются.

❓ Частые вопросы

Что из нового кода стоит взять в работу?

Шесть вещей: правило не принимать решений в сжатом состоянии, задание наружу, обращение к себе по имени на «ты», игру перед трудным делом, разбор по трём позициям и экологическую проверку. Плюс порядок обучения навыку: сначала уметь, потом описывать.

Какие приёмы дают результат быстрее всего?

Три бесплатных: не решать в сжатии, задание наружу и разговор с собой по имени. Они не требуют ни времени, ни подготовки, ни листочка, а последний из трёх опирается на данные лучше всего остального в курсе.

В каком порядке применять приёмы?

Сначала состояние, потом внимание, потом решение. Пока вы в сжатии, остальное не работает: задание наружу не удерживается, а экологическая проверка превращается в перечень страхов. Самая частая ошибка — начинать с середины.

Когда нужна экологическая проверка, а когда нет?

Признак простой: изменение затрагивает не только вас. Проверять всё подряд не надо — это превращается в способ ничего не делать. Пятнадцать минут письменно перед переездом, сменой работы, отказом от привычки или разговором, после которого что-то изменится.

Чего от этого набора ждать нельзя?

Трёх вещей. Он не лечит — депрессия, тревожное расстройство, последствия травмы и зависимость лечатся врачом и психотерапевтом. Он не решает за вас: ход всё равно придётся сделать. И он не даёт знания о другом человеке — это по-прежнему делается вопросом.

Сколько приёмов брать одновременно?

Один. Все они требуют внимания в тот момент, когда вам не до них, и второй приём вытеснит первый. Напишите признак, по которому поймёте, что пора, и действие, — и через неделю считайте не самочувствие, а сколько раз признак был замечен и сколько раз за ним последовало действие.

Хотите разобрать вашу идею или ситуацию?
Фреди — виртуальный психолог и собеседник: бесплатно, круглосуточно и без записи. Расскажите про свою задумку — он поможет разложить её по полочкам.
Поговорить с Фреди →

Итоги лекции

  1. Отсутствие собственных данных не отменяет того, что механизмы изучены; брать надо их.
  2. Три бесплатных приёма: не решать в сжатии, задание наружу, себе по имени на «ты».
  3. Игра длится пять минут и обязана кончаться строчкой о первом шаге.
  4. Разбор по трём позициям обязан кончаться вопросом к живому человеку.
  5. Экологическая проверка нужна там, где изменение затрагивает не только вас.
  6. Двухэтапное обучение мерится месяцами: не получается без носителя — не описывайте.
  7. Очередь применения: состояние, затем внимание, затем решение.
  8. Частая ошибка — экологическая проверка в сжатом состоянии: выйдет письменное отчаяние.
  9. Не берём: обещание про бессознательное, игру вместо решения, вторую позицию как знание, работу с тяжёлым в одиночку.
  10. Три границы: не лечит, не решает за вас, не даёт знания о другом.
Минутка на завтра

Одна бумажка на видном месте, две строки: признак и действие. «Вижу ровно два выхода» — «откладываю и иду гулять». Через неделю считайте не самочувствие, а два числа: сколько раз признак был замечен и сколько раз за ним последовало действие. Разрыв между ними и есть настоящая работа.

Вопросы для самопроверки

  1. Назовите три бесплатных приёма и повод для каждого.
  2. Какая обязательная часть есть у игры и у разбора по трём позициям?
  3. Почему состояние идёт раньше внимания, а внимание раньше решения?
  4. По какому признаку понять, что нужна экологическая проверка?
  5. Выберите один приём на неделю. Запишите признак и действие. Сколько раз за неделю признак был замечен?

Литература

  • Kross E. et al. Self-talk as a regulatory mechanism // Journal of Personality and Social Psychology, 2014 — под приёмом «себе по имени».
  • Wulf G. Attentional focus and motor learning: a review of 15 years (2013) — под приёмом «задание наружу».
  • Holmes E. A. et al. Can playing the computer game Tetris reduce the build-up of flashbacks for trauma? // PLoS ONE, 2009 — под механизмом игр.
  • Ordóñez L. D. et al. Goals gone wild // Academy of Management Perspectives, 2009 — под экологической проверкой.
  • Reber A. S. Implicit learning and tacit knowledge (1989) — под двухэтапным обучением.
Программа курса «Новый код НЛП» →

🧰 Выбрать один приём

Выбрать из шести приёмов один трудно: хочется взять все, и тогда не встаёт ни один. Расскажите Фреди, что у вас чаще всего случается на неделе — сжатие, слежка за собой, тревога перед делом, — и он поможет выбрать тот, чей повод у вас наступит первым.

Андрей Мейстер
Кандидат психологических наук, психолог-методолог. Специалист по системному мышлению и разговорному гипнозу, автор образовательной системы «Вариатика» и виртуального психолога «Фреди». Подробнее об авторе →
← Все статьи блога