Методология мышления

Как разобрать собственное думание и собрать его заново — мощнее

10 лекций·~2,8 часа аудио·бесплатно·доказательный подход

Сложность среднийФормат лекции для чтения и прослушивания?

Совещание идёт второй час. Все умные, каждый прав — а решения нет, потому что спорят, как выяснится, о разном. Полвека в Москве работал кружок людей, которые поставили себе наглую цель: разобрать думание, как механики разбирают двигатель, и понять, почему оно буксует. Этот курс — про их находки и про то, как ими пользоваться.

Чему вы научитесь

замечать, из какой позиции вы говорите, — и переставать спорить «вообще»;
отличать проблему от задачи — и понимать, почему готовые советы не сработали;
сворачивать трёхчасовой спор в одну схему на салфетке;
разбирать свой опыт рефлексией — так, чтобы он наконец начал учить;
сыграть оргдеятельностную игру со своей компанией или соло — игротехником выступит Фреди.

Сначала — фундамент: чем методология отличается от науки и откуда взялся московский методологический кружок Щедровицкого. Потом — ядро школы: деятельность, коммуникация, три пояса мыследеятельности. Дальше — рабочие инструменты: позиция, проблематизация, схематизация, рефлексия. Финал — оргдеятельностная игра: разбор её устройства и практикум, где можно сыграть со своей компанией или соло, а игротехником выступит Фреди. По дороге — путь школы от студенческого кружка 1952 года до больших игр и честный разбор того, что школа обещала и что реально может: без эзотерики и заумного языка.

Как считаются показатели. Оба числа считает скрипт по самим лекциям курса, вручную их никто не проставляет. Сложность — это про вход, а не про качество: складывается из длины лекции, плотности новых понятий, опоры на другие курсы и доли теоретического изложения. Индекс усвоения — про устройство курса, а не про то, сколько усвоили живые люди: показывает, насколько курс построен на удержание материала. В него входят замер на входе, задания с паузами внутри лекций, сверки с прошлым заданием в начале каждой следующей, действия недели и финальный замер с экзаменом. Сто процентов значит, что все пять опор на месте, а не что курс усвоится на сто процентов.